我和教育

时光荏苒，走上工作岗位，担任班主任工作已经近二十个年头了，这二十年来，我从来没有放松过对自己的要求，而是一步一个脚印的走了过来。

做老师要从表扬学生开始，要肯定学生进步。一般地说，做教师的都喜欢品学兼优的学生，对于问题学生，我们则习惯于用放大镜看他们身上的问题，而忽略了他们的闪光点，忽视了他们时隐时现的努力。这样的学生，因为经受了太多的批评，而对批评有强烈的抵触情绪；他们大多有自卑感，渴望老师的表扬，尽管他们有时表现得蛮不在乎的样子。我想，表扬对于好学生，是锦上添花，而对于问题学生则是雪中送炭。做老师还要学会激发学生的学习动力，挖掘学生潜力，提高学生的学习兴趣，根据学生的不同情况，认真较正学习习惯，规范学习制度，努力形成勤奋踏实、积极上进的优良学风。最后，做老师要学会与家长真诚沟通。每个家长都希望自己的孩子能够得到老师的关注，问题学生的家长更是如此。他们最怕两件事：一是自己的孩子受老师歧视；二是老师动辄告状，把孩子说得一无是处，甚至还指责家长。我一直坚持，没有家长不希望自己的孩子出色的，面对孩子，他们同样焦虑。因此，我特别注意和这些家长的沟通，让他们知道我非常在意他们的孩子，关注他们的一点一滴的进步。

面对莘莘学子，我展望未来，相信一切都是美好的，也是灿烂的。