补偿身心障碍 激发学习兴趣
培养实践能力 形成个性特长

补偿身心障碍 激发学习兴趣
培养实践能力 形成个性特长

补偿身心障碍 激发学习兴趣
培养实践能力 形成个性特长

校长寄语

    上海市第四聋校,是上海历史最悠久的对聋童实施义务教育的特殊学校,自1937年建校至今,已经走过了八十年的历程。八十年的沧桑岁月,见证了第四聋校从寥寥数个聋童的私立学堂,发展成为集学前教育及聋儿语言康复训练九年义务教育多重残疾学生生活教育为一体的上海市中心城区现代聋校。

    八十年的开拓进取,构建了“医教结合、强化口语,视听相辅、说写并举,学用相长、注重沟通”的聋校语言教育模式。在补偿聋童听觉缺陷、形成和发展语言能力、提高教育质量方面,积累了丰富经验,发挥了示范作用,成为全国知名的聋校。

    八十年的传承发展,融合现代教育理念及先进的康复技术,在语文学科教学、言语康复训练、德育教育活动、技艺特长培养、多重残疾学生生活教育、校本课程建设、社区聋人康复咨询服务等方面取得一定成果,深得国内外教育专家、特教同行和社会各界的好评。

    春华秋实,今天的第四聋校,校园优美、设备先进,班子团结、管理科学,科研领先、特色鲜明,教师敬业、学生健康,家长赞誉、社会肯定,这是第四聋校的自豪和骄傲。为此,我要衷心地感谢党和政府的亲切关怀,感谢各级领导和社会各界的关心和支持,感谢在学校奋进历程中一代又一代作出奉献的领导和教职员工们。

    为聋童提供优质教育、创建优良环境、培养优秀教师、建设现代化的聋校,是上海市第四聋校的发展目标,我们一定不懈追求、努力工作、积极实践、再创辉煌。