论文摘要：聋校初中STEAM课程的构建与实践研究

上海市第四聋校   蔡天晟

摘要：STEAM由英文单词科学、技术、工程、艺术和数学的首字母组合而成。STEAM教育立足于实际问题，通过协作和实践完成项目、解决问题，因此被认为是培养具有综合素养、问题解决能力和创新能力的优秀人力资源的新型教育模式。

聋校开展STEAM教育的相关研究有助于创新听障学生的培养模式，使听障学生更好地适应未来社会的教育发展需求。笔者所在聋校于初中阶段（六、七、八年级）尝试开设了STEAM课程，并以项目的方式实施，在项目方案的设计与实践方面进行了探索。