学校综改项目阶段性成果:英语自然拼读法课堂观察表

 

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观察任务:教师指导单词朗读的教学策略

单词

教师指导朗读情况

教师指导方法

未指导

指导

 

单词

教师指导朗读情况

教师指导方法

未指导

指导

 

说明:

教师对单词朗读的指导情况用“√”标识。

教师指导方法包括:

1、范读单词,让学生跟读。

2、指导学生仿照已学单词的读音,读出单词。

3、指导学生根据字母或字母组合发音规律进行拼读。

4、指导学生根据音标进行拼读。

5、指导学生划分音节,再进行拼读。

6、其他(请说明)。

教师指导方法记录相应的编号。

请分析教师指导朗读的情况,提出教学建议:

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