作为2010年“卢湾区教育系统巾帼文明岗”我们第四聋校的班主任组将继续以“团结协作，奉献真情”为本从以下几方面开展创建工作，努力争创“上海市巾帼文明岗”：
一、明确目标 落实重点
争创“上海市巾帼文明岗”是我们小组共同的目标。小组每个成员都要知道创建工作的“九个一”。通过开展各种形式的宣传活动，营造浓厚的创建氛围，从而让大家明确要求，积极参与活动，落实重点工作。只有做到“人人知晓，人人支持，人人参与”才能将我们的团队创建得更好，更出色。
根据要求，我们将在制定创建计划后召开一次动员大会，使整个班组认识到创建工作的重要意义，明确创建工作的要求和步骤。在此后的培训和交流活动做到有计划，有内容，有记录。并将创建过程记录于《上海市巾帼文明岗创建手册》中，认真填写，整理相关内容，经常开展交流和自查工作，在校园网中开辟相关宣传窗口，并随时接受创建主管单位的检查。
二、立足岗位 团结协作
我们将在学校领导的带领和支持下，不断加强队伍建设，通过各种活动和培训注重组内教师职业道德，职业精神、职业素养的提升。加强“文明岗”例会（班主任例会）制度，开展班级管理和班主任工作的理论学习，沟通班主任工作中常见的问题，成员互相爱护、互相帮助，共同进步。
组员们还要根据学校《补偿与发展教育》市级课题，组织组内成员参与“聋校德育活动课程的建设与研究 ”的课题研讨，完善活动课程及教学实践编写方案和教材。立足课改，立足课堂教学，积极参与科研，推进教师的专业自主发展。
同时在尊重聋生的个性与潜能,加强师生之间的平等与民主,加强家校联系，虚心学习，积极沟通，多渠道加强“温馨教室”的建设。结合自己的日常工作，完善《与学生面对面》、《与家长面对面》的班主任工作方法。继续做到寒暑假全访，突发事件家访的工作，搭建起家校和谐共同教育的桥梁。
并积极设计各项主题活动，帮助学生掌握生存技能，培养自信性，提高责任感，让他们能更好地融入社会。
三、热心公益 奉献真情
组员立足岗位的同时，还积极投身各项公益活动。作为聋校的教师，熟练地运用手语和聋人进行沟通是我们的专业技能之一。我们文明岗全体成员承担各级各类会议的手语同声翻译，为聋人与其他社会群体的沟通提供帮助。利用业余时间，为一些窗口服务行业提供手语教学的服务，让他们更好地为社会服务、为残疾人服务。我们将继续为相关单位做好教中国手语的工作，以自己的专业所长为更多的人服务。
课余，我们的组员将继续放弃了休息带领孩子们积极参与“上海市青少年活动中心探索馆”小馆长培训。寒、暑假组员还将带着孩子们参与社区手语教学活动，到街道或养老院为老人们服务，给他们带去快乐的同时让我们的孩子开拓了眼界，也让他们感受到社会的关爱，更让他们学会汇报社会。我们不仅为四聋的孩子服务，而且为社区、为社会进行志愿者服务，为了让更多的健听人士能更好地了解听障人士、接纳听障人士做着自己力所能及的事。
争创“上海市巾帼文明岗”是我们小组成员共同的目标，我们会团结协作将计划落实到行动中，强化自身素质，立足本职工作的同时一如既往地积极投身各项公益活动，充分发挥“巾帼文明岗”的楷模作用，让我们的班组更灿烂！
上海市第四聋校“班主任组”