5月18日，上海市第四聋校第三十五届课堂教学展示，第二场，数学专场教学研讨活动开展。学校数学骨干彭晨炜和蔡似瑜老师分别执教了两堂初中数学课。原黄浦区数学教研员郑开达老师进行了专业点评。
《可能性》是《统计与概率》单元的一部分。理解“可能性”的概念能够进一步帮助学生学习“概率”知识。彭晨炜老师执教六年级数学课《可能性》时，根据班级学生的特点，从学生熟悉的生活情境及感兴趣的游戏入手，以猜拳游戏和生活中的事件引入数学概念。帮助学生将已有生活经验与“可能性”的知识建立联系。随后创设各种问题情境，引导学生在观察，猜测，试验与交流等数学活动中充分感受和体验确定事件和不确定事件发生的可能性，初步认识了 “可能性”的含义。
百分数在日常生活中有着广泛的应用。蔡似瑜老师执教七年级数学《百分数的意义》，从学生实际入手，激活学生相关经验，让学生在生活实例中感知、构建理解百分数的概念，明确百分数与分数的联系与区别，帮助学生较好地理解了百分数的意义。蔡老师还根据学生的学习能力开展分层教学，以算一算、比一比、连一连、写一写、画一画等多种形式，设计有层次的教学活动和练习，帮助学生比较辨析，在理解、分析数量关系的基础上，正确解决有关百分数的实际问题。
授课结束后，原黄浦区数学教研员郑开达老师对两堂课进行了点评。郑老师肯定了四聋教师在听障学生数学教学中的扎实严谨。他指出老师们牢牢基于国家课程标准，对教材内容进行了细致解读，指导学生从实际出发，理解数学问题，解决数学难点；准备了充分的教学具，用学生看得见摸得着的方式辅助他们理解；精心设计了各种活动，层层递进地推进思维训练。围绕“如何提升学生思维，扎实课堂教学”，郑老师也进一步提出，数学的乐趣不仅是解决问题，更在于发现、探究和思考。老师们可以由现象，引导学生自主进行猜想，进一步通过实践计算，进行验证，从而提升学生的思维能力，亦可以启发学生将数学课上学到的内容应用于生活。气象指数的说明，电子地图拥堵情况的解读……都蕴含着有趣的数学知识，期待老师们带领学生不断探索思考。