为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，10月22日，上海市第四聋校开展了基于单元整体的读写主题教研活动。语文孙老师为全校教师呈现了一堂八年级《新闻写作》的公开教学课；中学语文教研组集体研讨，分享了单元教学的经验；校学科带头人、骨干教师参与了评课与讨论
课上，孙老师通过引导学生思考、讨论，复习了新闻写作的格式，归纳整理了新闻写作的六要素，并结合学校近期开展的“走进上博”的研学活动让学生从书本到生活，从教室到课外，从理论到实践，进一步学习新闻写作的技能。课堂上，孙老师引导学生自主思考，归纳整理，读写结合，边写边讲。学生认真动脑，积极表达，在实践写作的过程中获得新知，发展思维，提升能力。
听课结束后，中学语文教研组进行了集体教研活动。首先，孙老师就本节单元整合的新闻写作课进行了教学说明，分析了教学目标、教学活动、学生反馈和教学反思。紧接着，七年级语文徐老师从单元目标的设计出发，结合课文具体分析单元目标应注重单元中各课时之间的联系，层层推进。九年级的朱老师以“让言语闪耀思想之光”为题，展开了单元整合教学的教学活动设计构想。六年级的刘老师谈到单元作业目标应该有助于教学内容的巩固和内化，呈现一定的结构性。在设计作业时，要从课文核心问题出发，帮助同学们梳理课堂教学内容。最后，学校老师们分别进行了评课，并提出了自己的合理化建议。
此次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长的舞台，也为老师们提供相互启发，互相学习的平台。