为营造浓厚的教学研讨氛围，学校于学期末开展了一场学习汇报交流活动。首先是校内学科带头人对九堂校级公开课的评课。
季嫣老师站在聋校理科教学的角度对本次会课中的两堂数学课以及一堂物理课做出点评。她肯定了三位老师在教学中注重潜能开发与缺陷补偿，搭建形象思维与抽象思维之间的桥梁以及关注学生的个体差异。同时她也对老师们提出一些思考题，例如如何为练习设计减缓坡度，课堂中留给学生思考的时间应该有多少比较合适。通过季嫣老师的点评，在场的老师们都对聋校数学和理科教学有了更深入的了解。
戎佩芬老师首先给大家分享了一段关于如何评课的文字，带领大家一起以审视的目光看待课堂教学。接着她对陈洁老师的《狮子过生日》、乌稼闰老师的《鲁班造踞》和陈世斌老师的《小蝌蚪找妈妈》做出点评。她表示三位老师都善于运用创设情境的方式来激发学生的交流愿望，注重发展学生的思维能力，有效运用现代教学设备。同时，她也肯定了三位老师的个人素养，陈洁老师轻松自然的教态；陈世斌老师面对孩子时的那满满的亲和力；以及乌老师的睿智都给学生以正面的良好的影响。
孙骄老师基于课标，立足学情，从多个角度对章苏妮老师、陆奕老师以及朱慧老师的课堂教学做出点评。她肯定了三位老师都能够根据学生的学习特点，优化教学策略。另外，她还启发老师们可以从不同维度对学生做分层教学，如听补偿效果维度、学习能力维度和认知特点维度等。
接着是本学期外出参观学习教师的活动分享。本学期，学校为老师们提供了大量外出学习的机会，拓展了老师们的视野。收获丰硕的老师们与全校老师分享所见所感，共同进步。
李晶洁老师和王蕾老师分享了她们在其他幼儿园参加线下教研的经历。“融合”是她们的关键词。她们分别从物理、活动和社会三个层面展示了其他幼儿园如何开展学前融合教育。王蕾老师更是结合学生的实际情况，对学期融合教育做出了深刻的思考，给在场的老师们带来了新的启迪。
赵欣怡老师和谢嘉文老师分享了他们在董李凤美康健学校交流学习中的收获。他们重点展示了董李凤美学校在学校环境创设中的亮点：形象生动的一日生活流程、环保绿色的休闲平台、开放舒适的洗刷平台……
赵欣怡老师还分享了她在“黄浦区自闭症教育工作坊”中的学习体验。从区域自闭症儿童教育简况、存在的困境、教育发展的需求和个案指导四个方面为老师们带来了专业的拓展。
郑昕民老师和徐慧老师分别介绍了她们在心理和语文学科中的活动所得。郑昕民老师以“怎样上好心理健康教育课”为主题，启发老师们关注心理课的四大特征，还学生以主体地位，最终达到让心灵更自由的目的。徐慧老师由蓬莱路第二小学所策划的“我们自己写的书”书展联想到可以精彩纷呈的活动为载体，诱发学生的写作动机，提升学生的写作能力。
本次交流活动中，老师们纷纷走到台前，毫无保留地展示自己的所思所想，构建相互交流、相互促进的平台。老师们吸取优秀的经验，教学相长，携手并进，共同成长。