2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。
2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。
2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。
2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。
2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。
2018年1月11日下午，我校开展了以“勤于反思 乐于交流 善于学习”为主题的2017年度星级教研组评选汇报活动。
一年来，我校的五个教研组以传承语言教学品牌为目标，以创建星级教研组为抓手，强化常规教学管理，基于评估，展开个性化教学策略的实践与研究，努力提高教学质量。在此过程中，每个教研组围绕自己组内学科特点，积极开展有特色的教研活动。
本次汇报，各教研组以数字故事的形式展示了本组的研究主题和特色。小学语文组以《以评估促进个性化教学》为主题，向我们展示了他们组内13位老师以科研为引领，开展过程性评估研究；深入课堂教学，优化语言教学策略。中学语文组以《教有所思 思有所悟》为题，几位年龄相仿，资历相当的老师走在一起，就“创设语言实践环境，提高读写能力”作了一些初步的探索。数学组以《勤学 善思 实干》为题，介绍了组内老师怎样扎实开展课堂教学实践研究，以课题实践为源，滋润教学科研的土壤，在提高学生学习能力的同时，引导学生学会数学知识，提高数学素养；综合一组由美术、体育、舞蹈、烹饪等学科教师组成，他们以学生生活体验为载体，以激发学生兴趣为切入，以综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，以活动促教育，以教学促科研，契合了《不忘初心 勇于创新》的汇报主题；综合二组老师围绕《运用课堂观察技术改进聋校综合学科个别化教学的案例研究》这一课题开展教研活动，通过课堂观察，为调整个别化教学计划的目标、内容与教学手段提供依据。老师们编制表格，进行实践，自发的教学反思，评估方式的学习与应用，观课视角的改变是他们教研组通过课题研究获得的最大财富！
经过综合评审，中语组、小语组、数学组和综合二组被评为四星级教研组。综合一组被评为三星级教研组。
本次星级教研组评选活动获得了教师们的好评，各教研组不仅展示了自身的特色，更从他人的工作中发现了许多值得学习的闪光点，为2018年度更好地展开教研组活动提供了许多宝贵经验。