随着融合教育开展，越来越多的听障儿童进入了普通学校学习。站在儿童发展角度，学校应如何落实无障碍环境建设，降低沟通障碍，营造适宜的学习环境呢？这是助力听障儿童融合教育的关键问题之一。近期，上海第四听障教育指导中心与上海市特殊教育研究所联合开展了“畅享聆听 赋能技术 助力融合”线上公益讲座，结合现代技术，从理解听障、技术支持、环境建设、人文关怀等方面传递精准的专业支持，为听力障碍儿童的融合教育助力。
2022年12月7日下午，第二次讲座开播了。本次讲座邀请了索诺瓦听力集团产品经理姚文奇老师，围绕听障儿童的融合教育专业支持中无障碍环境建设，进行了《如何帮助随班就读学生听得更好》的专题讲座。
姚文奇老师围绕如何让学生听得更好这个主题，用生动形象的例子为老师们讲解了当听障儿童进入实际的教育环境中时面对的听觉挑战，以及学校应该如何利用现代技术克服环境噪音、混响，建设适宜于听障儿童在内无障碍聆听环境，提高听觉语言沟通实效性。
姚老师首先用实例和数据向听讲的老师讲解了教室声学环境对听课效果的影响。在日常学习环境中，仅仅依靠助听器和人工耳蜗不足以应对复杂的听觉环境，对于随班就读的听障儿童而言，教室中存在诸多干扰其聆听的因素，即噪音、混响和距离都会影响言语识别率，进而降低听课效果。
信号和噪音的差值称为信噪比，听力越好抗干扰的能力越强，相比健听人群听障儿童需要更高的信噪比才能确保听清语音。姚老师在讲座中现场演示不同信噪比条件下的聆听效果，让参会者亲身体验到了信噪比对于聆听的重要性，从而让普校的老师们能够更好的理解听障儿童的行为表现和需求。
为了提升信噪比使听障儿童在学习时听得更轻松，姚老师从听力学角度给老师们介绍了目前常用的听觉辅助设备，如适合随班就读学生个人使用的无线聆听系统，适合资源教室和集体课使用的声场无线系统等，以及这些设备的工作原理和适用范围，为学校开展无障碍设施建设提供了参考。
姚老师通过两个个案分享，让参会的老师们感受到“教室的声学环境、辅助设备、其它关怀”三方面的专业支持在听障儿童融合教育中的运用及成效。正如姚老师在讲座中说的，我们对听障儿童的专业支持并不是一时一刻的支持，而是应该融入儿童发展的全过程，针对每个阶段的需求提供个性化的专业帮助。
讲座的最后，各区老师与姚老师展开了积极的互动。大家结合自己学校的实际情况向专家咨询，姚老师一一做了详尽的解答。
虽然只能相聚云端，老师们纷纷表示本次的讲座收获满满，姚老师的讲座契合了各基层有听障儿童学校的需求，为各校开展融合教育以及无障碍建设提供了思路，也让老师们更能理解听障儿童。听障中心也将继续挖掘和整合资源与各区特教指导中心合作，为服务区域内的有听障儿童的学校提供专业支持。