每个听力障碍孩子都有他自己听力损失的特征和类型。比如，有的孩子听力损失程度较轻，能够听到的声音信息较多，而有的孩子却几乎什么也听不到；即使是听力损失程度类似的孩子差异也很大，有的能听得到高音，却听不到低音，而有的却正好相反。因此在判断听力损失对孩子的影响时，需要综合许多因素考虑。
