2019年9月3日，上海市普教系统名师名校长培养工程“种子计划”（黄浦）特殊教育学科在上海市第四聋校开展主题学习。活动邀请上海市教育委员会教学研究室特殊教育教研员蔡蓓瑛老师为学员进行专题讲座，讲座主题为“基于课程标准的教学评价——略论特殊教育教学评价”。
蔡老师从“评估”与“评价”两个基本概念的辨析入手，通过大量的文献资料比对，阐述两者异同，就领域、功能、流程等不同划分方式对评估的类型进行介绍，并结合实例详细讲解。
厘清基本概念后，蔡老师提出特殊学校进行教育评价首先要对课程标准的内容与要求进行解读，以特殊中等职业技术学校课标为例，阐明课程标准与教学目标、内容、实施及评价的关系，强调要注意教学设计的一体化，保持教学与评价的一致性。
一个小时的讲座，蔡蓓瑛老师深入浅出地讲述了如何在特殊教育教学中开展基于课程标准的教学评价，并提醒学员在进行评价的过程中既要考虑学生的一般性，也要兼顾学生的特殊性。学员们表示蔡老师的讲座清晰务实，既戳中了工作中的“痛点”，又指出了解决方向，颇有收获。