学校意识形态工作实践初探

    十九大指出:“意识形态决定文化前进方向和发展道路。”学校是文化传播、培育人才的主阵地,其群体意识会直接影响学校教育的发展。作为基层党组织需要增强掌握学校意识形态工作领导权的本领,坚持社会主义先进文化前进方向,坚定文化自信,增强文化自觉,加强社会主义精神文明建设,培育和践行社会主义核心价值观,为“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”奠定坚实思想理论基础,这是新时代赋予学校基层党组织的责任。

第四聋校联合支部依据《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》和《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》,按照区委组织部、区委宣传部、教育党工委的统一部署,全面落实黄浦区教育系统基层党组织中心组学习的意见,以“意识形态”工作为重点,强化支部建设,在学校发展中凸显核心作用。从以下几个方面进行实践探索。

一、支部引领 聚心合力

党支部在学校建设中具有政治核心作用。加强中心组学习,是提升学校领导干部自身素质最佳途径之一。学习,增强校级干部政治意识,将党的政治核心新理念、新举措及时融入学校中心工作中,聚心合力推进学校发展。 先学、先行,党员干部成为学校教育改革的排头兵。行动引领是流动在校园里看得见的声音。从支部自身建设到文明校园的创建,从学校规划到综合改革,从课程到课堂,从评估到教学方案制定,一项项措施的出台,体现了为每一位听障学生健康成长奠基的办学宗旨与办优质教育的决心;一次次民主评议活动,干部真心查摆问题,寻找差距,一一落实整改,公开通明,体现干部工作的公信力。我们没有豪言壮语,有的是扎实办学的定力。在传承中发展,在发展中务实。教师的成长是成就学校发展的助推器,学生的进步是我们为之努力,成就特殊教育事业的甜蜜回报,我们在宁静中推进学校发展。

二、队伍建设 外显于行

加强师资队伍建设,组织党员干部、教职员工认真开展两学一做,研读十九大报告,领会精神,传递正能量,践行于日常教育工作之中。

2017年,我们开展“倾心教书育人,弘扬师德精神”主题活动,评选了市、区、校三级园丁,树立了榜样,鼓励了先进,10位教职员工获得了殊荣。

在教师节来临之际,组织宣讲“教育感人一刻”的故事,36位教师参加征文,记录了教与学活动中感人一幕,交流不仅感动自己,也感染同伴。激活了教育的共识与理想,他们汇聚在一起,在推行学校综合改革发展中,砥砺前行。

伴随着“迎接十九大,做好四聋人,我们在行动”主题实践活动开展,一项项中心工作逐一落实。我们完成暑期低年级教室改造;我们出色地承办了陈鹤琴“活教育”思想与特殊儿童核心素养论坛活动,7节观摩课集中展现了学校近期的教学研究成果。结合80周年校庆,我们整理、布展校史,编写了《同行》、《大手牵小手,寻觅成长路》、《校庆纪念册》,以及成功开展《四聋慧育》庆典活动。围绕骨干教师培养,我们开展以课题引领,分级个性化带教,促进学校综改项目落地,生根开花,教师专业得到成长。我们传承学校文化,体现“四聋人”爱心、真情、奉献的精神,在繁而复杂的工作面前,党员干部、教职员工彰显了研教育,克难关,履责任,讲贡献的工作作风。

三、价值感召 浸润童心

培育和践行社会主义核心价值观,从娃娃抓起。学校探索将“社会主义核心价值观”的基本内容和要求浸润于课程、浸润于活动,通过经历、体验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观的种子在听障学生心中生根发芽、真正培育起来。

结合80周年校庆,我们设计开展“寻觅学校发展之路”的探访活动,让学生体验听障教育的发展,激活崇德向善,尚学向上,相融和谐之情;组织学生开展学校卡通形象“聪聪、敏敏”的设计,并赋予形象内涵,将核心价值观化解为爱祖国、尚仁孝、讲文明、懂礼仪、求上进、乐参与、善交往、爱劳动、勤学习等一个个具体图像,使每一位四聋学子可以效仿。

我们挖掘优秀毕业生的资源,形成课程,引入课堂。以学长为载体,开展十集主题活动。围绕“走近学长”、“携手同行”、“点击心声”层层递进,逐步助推学生在活动中学习,在活动中体验,在活动中成长。我们通过走近学长,让学生了解学长的兴趣爱好、已有的成就,以及为之而奋斗的成长经历,形成最初的感知;通过携手同行,与学长一起完成一项活动,感受学长过人之处,从中点亮与射放自己学习志趣;在点击心声中,组织学生再议活动过程,以作文、绘画、设计等形式记载学习过程,将学习内化于心,外显于行。通过课程学习,我们播撒希望,顺势利导,使学生学有偶像,在主动构建中获得健康成长。

四、制度完善 保驾护航

加强意识形态工作责任,支部不仅重视引领导向,更加重视制度建设。我们先后建立了上海市第四聋校信息发布和管理制度、学校(班级)微信群的公约等,完善学校信息采编、审核、发布管理体系、学校网络信息技术管理人员职责等,进一步明确党员干部责任区,加强舆情防控。在促进学校宣传阵地建设适应新要求情况之下,注重规范管理,强化传递正能量,宣传有程序,责任落到人,网络安全有监控,言论有公约,强化学校宣传的责任意识、规范意识。

 

总结一年来学校中心组对意识形态工作实践探索,我们认为强化学习意识,提升思想境界。勤于学,敏于思,坚持博学之、审问之、慎思之明辨之、笃行之、以学益智,以学修身、以学增才,形成发展共识。唯有学习,不断地学习,加快更新,优化知识结构,拓展眼界,提高服务真本领,在教与学中提升教育质量,引领教职员工走向学校未来发展。这样的本领需要长期修炼,方能修得正果。

我们倡导实践研究,这也是一种学习方式。引领教师将学校文化建设浸润于研究教育问题、解决教育问题之中,在实现教育突破之中推进学校文化建设,这才更有利于彰显基层学校党支部的政治核心作用。校内意识形态工作责任制的落实需要常抓常新,在丰富的教育活动中,真正落实核心价值观养成。