2017年11月，数学组开展了“指向听障学生数学素养的图形与几何教学”的实践与研究，选择普校教材五年级第二学期中的“长方体和正方体的体积”这一内容作为切入点，由蔡似瑜老师执教，全组教师以点带面进行实践研究。
课前，蔡老师对学生进行了前测，以提高听障学生的数学素养为目标，制定适合本内容的课堂教学目标，课后对学生进行了后测。在教学实践活动后，教研组成员深入剖析，从多种角度、多方面对典型案例进行研究。
2017年11月，数学组开展了“指向听障学生数学素养的图形与几何教学”的实践与研究，选择普校教材五年级第二学期中的“长方体和正方体的体积”这一内容作为切入点，由蔡似瑜老师执教，全组教师以点带面进行实践研究。
课前，蔡老师对学生进行了前测，以提高听障学生的数学素养为目标，制定适合本内容的课堂教学目标，课后对学生进行了后测。在教学实践活动后，教研组成员深入剖析，从多种角度、多方面对典型案例进行研究。