2017年10月26日至27日，上海市第四聋校开展了以“基于评估 开展个性化教学”为主题的教育教学论坛活动，老师们就怎样在评估的基础上实施适合听障学生学习需求的个性化教学策略，分享了各自的工作经验。
德育工作组介绍了围绕“感念母亲 感恩母校”主题开展的一系列活动。在活动中，学生了解到母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得感恩，学习关爱他人、关爱社会。
各教研组则聚焦课堂，在教研组长的精心组织下，教师们围绕“如何在集体教学活动中关注和尊重每个耳聋学生的特点和发展需求, 最大限度地促进他们的个性化发展”的主题各抒己见，关注教学评价，关注集体课中的个性化教学。
本次主题论坛活动气氛热烈，教师们积极分享自身教育教学经验，也拓展了自己对评价和个性化教学理念的认识，相信我校下一年度的教学研究工作会做得更好。
2017年10月26日至27日，上海市第四聋校开展了以“基于评估 开展个性化教学”为主题的教育教学论坛活动，老师们就怎样在评估的基础上实施适合听障学生学习需求的个性化教学策略，分享了各自的工作经验。
德育工作组介绍了围绕“感念母亲 感恩母校”主题开展的一系列活动。在活动中，学生了解到母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得感恩，学习关爱他人、关爱社会。
各教研组则聚焦课堂，在教研组长的精心组织下，教师们围绕“如何在集体教学活动中关注和尊重每个耳聋学生的特点和发展需求, 最大限度地促进他们的个性化发展”的主题各抒己见，关注教学评价，关注集体课中的个性化教学。
本次主题论坛活动气氛热烈，教师们积极分享自身教育教学经验，也拓展了自己对评价和个性化教学理念的认识，相信我校下一年度的教学研究工作会做得更好。