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今年的3月3日是全国第19次爱耳日。这一天，上海第四听障教育指导中心联合复旦大学附属耳鼻喉科医院医生和四个服务区特殊教育指导中心教师，开展了主题为“畅听未来 艺享生活”的综合服务活动。
听障中心服务区内的随班就读学生及其家长参加了此次活动。中心为每一位随班就读听障学生建立并完善听力档案，进行耳科检查和听力检测，这是中心的常规服务项目。检测结果是学生个性化医学、教育康复建议的重要依据。在此次检测中，医生与中心教师通过与历年数据的对比，发现两例听力异常个案，已建议家长立刻就医。
耳鼻喉科医院的王璟医生为家长们带来了“用心呵护听力”的专题讲座，指导家长如何在日常情境中观察孩子的听力表现，更好地与听力师、调机师沟通，维护与保养助听辅具，让家长成为呵护孩子听力的坚实后盾。讲座后，王医生还为家长提供了个别咨询。
每一次的综合服务活动都是随班就读学生们发挥创意的时刻。结合传统元宵佳节，中心提供了书法、创意花灯的制作材料，学生们拿到材料后立刻行动起来。有的认真临摹“福”字，有的画着花灯设计图，有的剪剪贴贴装饰自己的花灯，有的则索性用水彩颜料画起来……不亦乐乎！
综合服务活动为学生、家长和医生之间搭建了交流的平台，普及了听力科学知识，也为学生搭建了自我展示的舞台，发挥他们的创意与潜能。第四听障中心将继续秉承“服务、指导、咨询”的宗旨，为学生、家长、教师提供更加完善和个性化的专业服务。
今年的3月3日是全国第19次爱耳日。这一天，上海第四听障教育指导中心联合复旦大学附属耳鼻喉科医院医生和四个服务区特殊教育指导中心教师，开展了主题为“畅听未来 艺享生活”的综合服务活动。
听障中心服务区内的随班就读学生及其家长参加了此次活动。中心为每一位随班就读听障学生建立并完善听力档案，进行耳科检查和听力检测，这是中心的常规服务项目。检测结果是学生个性化医学、教育康复建议的重要依据。在此次检测中，医生与中心教师通过与历年数据的对比，发现两例听力异常个案，已建议家长立刻就医。
耳鼻喉科医院的王璟医生为家长们带来了“用心呵护听力”的专题讲座，指导家长如何在日常情境中观察孩子的听力表现，更好地与听力师、调机师沟通，维护与保养助听辅具，让家长成为呵护孩子听力的坚实后盾。讲座后，王医生还为家长提供了个别咨询。
每一次的综合服务活动都是随班就读学生们发挥创意的时刻。结合传统元宵佳节，中心提供了书法、创意花灯的制作材料，学生们拿到材料后立刻行动起来。有的认真临摹“福”字，有的画着花灯设计图，有的剪剪贴贴装饰自己的花灯，有的则索性用水彩颜料画起来……不亦乐乎！
综合服务活动为学生、家长和医生之间搭建了交流的平台，普及了听力科学知识，也为学生搭建了自我展示的舞台，发挥他们的创意与潜能。第四听障中心将继续秉承“服务、指导、咨询”的宗旨，为学生、家长、教师提供更加完善和个性化的专业服务。
今年的3月3日是全国第19次爱耳日。这一天，上海第四听障教育指导中心联合复旦大学附属耳鼻喉科医院医生和四个服务区特殊教育指导中心教师，开展了主题为“畅听未来 艺享生活”的综合服务活动。
听障中心服务区内的随班就读学生及其家长参加了此次活动。中心为每一位随班就读听障学生建立并完善听力档案，进行耳科检查和听力检测，这是中心的常规服务项目。检测结果是学生个性化医学、教育康复建议的重要依据。在此次检测中，医生与中心教师通过与历年数据的对比，发现两例听力异常个案，已建议家长立刻就医。
耳鼻喉科医院的王璟医生为家长们带来了“用心呵护听力”的专题讲座，指导家长如何在日常情境中观察孩子的听力表现，更好地与听力师、调机师沟通，维护与保养助听辅具，让家长成为呵护孩子听力的坚实后盾。讲座后，王医生还为家长提供了个别咨询。
每一次的综合服务活动都是随班就读学生们发挥创意的时刻。结合传统元宵佳节，中心提供了书法、创意花灯的制作材料，学生们拿到材料后立刻行动起来。有的认真临摹“福”字，有的画着花灯设计图，有的剪剪贴贴装饰自己的花灯，有的则索性用水彩颜料画起来……不亦乐乎！
综合服务活动为学生、家长和医生之间搭建了交流的平台，普及了听力科学知识，也为学生搭建了自我展示的舞台，发挥他们的创意与潜能。第四听障中心将继续秉承“服务、指导、咨询”的宗旨，为学生、家长、教师提供更加完善和个性化的专业服务。
今年的3月3日是全国第19次爱耳日。这一天，上海第四听障教育指导中心联合复旦大学附属耳鼻喉科医院医生和四个服务区特殊教育指导中心教师，开展了主题为“畅听未来 艺享生活”的综合服务活动。
听障中心服务区内的随班就读学生及其家长参加了此次活动。中心为每一位随班就读听障学生建立并完善听力档案，进行耳科检查和听力检测，这是中心的常规服务项目。检测结果是学生个性化医学、教育康复建议的重要依据。在此次检测中，医生与中心教师通过与历年数据的对比，发现两例听力异常个案，已建议家长立刻就医。
耳鼻喉科医院的王璟医生为家长们带来了“用心呵护听力”的专题讲座，指导家长如何在日常情境中观察孩子的听力表现，更好地与听力师、调机师沟通，维护与保养助听辅具，让家长成为呵护孩子听力的坚实后盾。讲座后，王医生还为家长提供了个别咨询。
每一次的综合服务活动都是随班就读学生们发挥创意的时刻。结合传统元宵佳节，中心提供了书法、创意花灯的制作材料，学生们拿到材料后立刻行动起来。有的认真临摹“福”字，有的画着花灯设计图，有的剪剪贴贴装饰自己的花灯，有的则索性用水彩颜料画起来……不亦乐乎！
综合服务活动为学生、家长和医生之间搭建了交流的平台，普及了听力科学知识，也为学生搭建了自我展示的舞台，发挥他们的创意与潜能。第四听障中心将继续秉承“服务、指导、咨询”的宗旨，为学生、家长、教师提供更加完善和个性化的专业服务。
今年的3月3日是全国第19次爱耳日。这一天，上海第四听障教育指导中心联合复旦大学附属耳鼻喉科医院医生和四个服务区特殊教育指导中心教师，开展了主题为“畅听未来 艺享生活”的综合服务活动。
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耳鼻喉科医院的王璟医生为家长们带来了“用心呵护听力”的专题讲座，指导家长如何在日常情境中观察孩子的听力表现，更好地与听力师、调机师沟通，维护与保养助听辅具，让家长成为呵护孩子听力的坚实后盾。讲座后，王医生还为家长提供了个别咨询。
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综合服务活动为学生、家长和医生之间搭建了交流的平台，普及了听力科学知识，也为学生搭建了自我展示的舞台，发挥他们的创意与潜能。第四听障中心将继续秉承“服务、指导、咨询”的宗旨，为学生、家长、教师提供更加完善和个性化的专业服务。