课堂上有时学生反应不错,但为什么有时却好像听力变差了?

  • 在单耳佩戴助听器或人工耳蜗时,如果声音从另一只耳的方向传来,则声音会经过头部的阻挡,再由佩戴助听器或人工耳蜗侧的麦克风接收。在这一过程中,声音的强度会被衰减,尤其是高频部分,从而影响语音清晰度及言语理解力。因此在课堂上,往往会出现教师位于学生佩戴助听器或耳蜗侧时,学生反应较好的现象。

    波动性的听力损失也会有这样的现象。如前庭导水管扩大的患者,有一个明显特征——听力情况不稳定,有时会突然或持续下降,有时略有好转。这类听力损失的学生需避免头部受到撞击,并密切关注听力变化。如发现听力下降,需及时就医和干预。